المبيدات كمنتج تكنولوجي لحماية النبات

أولًا: الأنشطة

1. محاكاة تأثير حجم صمام آلة الرش: استخدم آلة رش صغيرة (أو أدوات مشابهة) بصمامات مختلفة الحجم، ورشّ الماء على ورقة نبات أو ورقة بيضاء، وسجّل ملاحظاتك حول حجم وكثافة وتوزيع نقاط الرذاذ الناتجة عن كل صمام، واربط ذلك بمدى فعالية تغطية المبيد لسطح النبات.
2. بحث عن حوادث تسمم بالمبيدات: ابحث عن حادثة حقيقية (كحادثة تسمم طفل فلسطيني بسبب سوء تخزين مبيد في عبوة مشروبات) وناقش أسباب وقوعها، واقترح ثلاث توصيات عملية لتجنب تكرار مثل هذه الحوادث في المنازل والمزارع.
3. تصنيف السلوكيات الصحيحة والخاطئة: انظر إلى مجموعة صور تصف سلوكيات مختلفة عند التعامل مع المبيدات (ارتداء قفازات، تخزين بعيدًا عن الأطفال، إعادة التعبئة في عبوة عصير، الرش بلا كمامة، إلخ)، وصنّف كل سلوك على أنه صحيح أو خاطئ، واشرح السبب.
4. تحضير مبيد عضوي منزلي من الثوم: حضّر مبيدًا عضويًا آمنًا بطحن عدة فصوص ثوم ونقعها في الماء لعدة ساعات، ثم صفِّ المزيج ورشّه على نباتات منزلية تعاني من حشرات صغيرة، وسجّل ملاحظاتك حول فعاليته بعد يومين إلى ثلاثة أيام مقارنة بعدم الرش.

ثانيًا: أسئلة الدرس

1. عدد أشكال المبيدات الثلاثة الأساسية.
2. ما أجزاء آلة الرش الثلاثة، وما وظيفة كل جزء؟
3. لماذا تُعدّ إعادة تعبئة المبيدات في عبوات مشروبات فارغة خطرًا كبيرًا؟
4. ما المقصود بـ"فترة الأمان"؟ ولماذا يجب احترامها قبل قطف المحصول؟